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跨入新世纪——电子信息类专业教学改革之路

作译者：葛程远主编

出版时间：2006-02 千字数：436 版次：1-1 页数：328

开本：16(170*230) 装帧： I S B N ：9787121022920

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纸质书定价：￥45.0

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我国信息产业人才现状和需求展望
    
    教 育 观 念
    
    培养大学生创新精神和实践能力的尝试与思考
    创新教育浅析
    面向“新经济”的大学生创新能力培养研究
    关于培养高素质创新型人才的思考
    积极推进现代化教学  努力提高教育教学质量
    对电子信息类专业本科教育中几个重要问题的思考
    大学生自学能力的培养
    
    专 业 改 革
    
    电子信息类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践
    面向21世纪电工电子系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践
    理工融合教育模式的调查与研究
    信息科学技术与工程类信息专业设置
    四学期制的某些特色
    电气与电子信息专业大规模集成电路设计工程教育探索
    抓好专业改造  探索创新教育
    面向21世纪通信专业的改革
    “信息工程”专业进一步教改的构想
    信息与控制学科教学培养方案改革研究
    培养具有创新能力的电子信息人才
    加强基础拓宽专业提高素质的教学改革
    电子信息工程专业的改革
    
    课 程 建 设
    
    坚持实践与创新  全面推进课程建设
    全方位、立体化和多视角课程教学模式研究 
    关于通信专业课程教学改革的探讨
    电气信息类专业基础课程综合改革
    移动通信课程的教学改革
    结合EDA工程实践  培养高素质创新型人才
    CAD技术教学改革探索
    “数字信号处理”课程建设与改革  
    首批国家精品课程“数字信号处理”简评
    从数学基础到跨学科应用——议信号类课程建设  
    数学实验与数学建模课程  
    数学建模教学的思考与实践
    工科高校专业课程双语教学探讨
    论工科高校课程群建设的评估要点
    
    实 践 教 学
    
    构建创新型实验教学体系
    通信类专业课程实验室建设
    数字信号处理与现代通信技术实验综合开发系统
    强化学生创新及动手能力的培养
    电子技术开放实验教学与考核方法
    以示范中心建设为契机  开展电子综合设计训练
    FPGA在通信实验中的应用
    电子电路实验网络教学系统的研制与应用
    
    教 学 方 法
    
    关于讨论式教学法的研究与实践  
    网络教学平台的研究与设计
    “信号与系统”网上学习与答疑系统
    利用网络学习英语
    
    职 业 教 育
    
    高等职业教育可持续发展研究
    科学定位  塑造品牌  建设一流高职学院
    FPPC教学模式
    依托行业  市场办学  突出特色  科学发展
    对技工教育状况的分析与思考
    订单培养模式的研究与实践
    以能力标准为基础的高职课程体系改革  
    “任务驱动”教学方法谈
    澳大利亚TAFE体制的特点及其对我国高职教育的启示
    做好高职学生“专升本”的引导工作
    
    网 络 德 育
    
    优化思想政治工作网络平台强化网络思想政治工作优势
    网络德育与传统德育比较
    高校校园网络文化建设刍议
    校园文化与德育的内在一致性

序    言
    20世纪下半叶以来，世界进入了一个以信息科技及信息系统更广泛、深刻地嵌入社会共同发展为特征的新时代。在我国的复兴、发展中，信息各领域的高速发展也占重要部分，其中信息电子教育界功不可没，因为一切发展都离不开在“以人为本”概念下的人才不断涌现。在我国“科教兴国”战略的实施还有更深一层的战略意义，即通过教育工作将人口众多的“负担”转化为“人才聚集”的莫大优势！
    展望21世纪的中华复兴和持续发展，我国仍面临着严峻的挑战和空前的机遇，而挑战的严峻性主要来源于国人在信息科学前沿领域对重要科学原理及规律的新发现贡献很少，以及为基础并支持的具有原创性的先进技术成果也很少。应对这严峻的挑战并赢得机遇，其根本出路在于全社会的理解支持的信息领域的教育改革和更多的优秀人才的涌现，也是深层次“以人为本”原则的体现，国人对此非常关切，广大教育工作者也在不断努力。在此，中国电子教育学会集近年来电子信息类专业教育、教学改革的研究和实践新成果，经电子工业出版社支持出版，扩大交流与成果共享，是紧跟时代脉搏面对未来发展的好事！我由衷祝“好事天长地久”，更多的专家学者和单位投入到信息教育改革发展大潮中，克服艰难破浪前进！这是因为教育改革发展是人类社会进化永恒的主题，但又因面对万物之灵具有个性的人和未来发展之不确定性不可约性使得教育发展改革内含多种对立统一的矛盾因素的运动演化而极其复杂，是多层次多剖面矛盾交织，多约束条件确定性与不确定共存的系统问题。虽然如此，但人类总得有所作为和前进，这也是我由衷祝愿并愿共勉的重要原因。
    2005年11月18日

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