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本书是“职业教育城市轨道交通专业教材”之一。通过7个项目29个任务，比较全面地阐述了城市轨道交通信号的显示及执行、城市轨道交通行车闭塞法的应用及执行、城市轨道交通调车工作的执行、城市轨道交通的列车运行、城市轨道交通列车司机的乘务作业、城市轨道交通列车运行的应急处理、城市轨道交通车辆的运用管理及城市轨道交通车辆运用的有关案例；同时，通过地铁资料介绍了目前我国城市轨道交通在车辆运用方面的特点。本书可作为职业院校城市轨道交通专业及相关专业的教学用书，也可作为从事城市轨道交通行业职工业务学习的参考书和培训用书。本书还配有电子教学参考资料包（包括电子教案、教学指南及习题答案等），详见前言。

项目一    城市轨道交通信号的显示及执行	1
  任务一  认知城市轨道交通信号显示及执行的一般要求	1
  任务二  城市轨道交通地面信号机的显示及执行	6
  任务三  城市轨道交通车载信号装置的显示及执行	16
  任务四  城市轨道交通信号表示器、标志的显示及执行	21
  任务五  城市轨道交通手信号的显示及执行	28
  任务六  城市轨道交通听觉信号的鸣示及执行	37
  任务七  城市轨道交通信号显示及执行的操作运用案例	41
项目二    城市轨道交通行车闭塞法的应用及执行	51
  任务一  认知城市轨道交通行车闭塞法	51
  任务二  城市轨道交通基本闭塞法的应用及执行	56
  任务三  城市轨道交通电话闭塞法的办理及执行	60
  任务四  城市轨道交通行车闭塞法应用及执行的操作运用案例	64
项目三    城市轨道交通调车工作的执行	70
  任务一  认知城市轨道交通调车工作的基本要求	70
  任务二  城市轨道交通调车作业的执行	75
  任务三  城市轨道交通调车工作执行的操作运用案例	83
项目四    城市轨道交通的列车运行	87
  任务一  认知城市轨道交通列车运行的一般要求	87
  任务二  城市轨道交通列车运行限制速度的执行	95
  任务三  城市轨道交通车站接发列车的执行	99
  任务四  城市轨道交通列车运行遇到特殊情况时的处理	105
  任务五  城市轨道交通列车运行的操作运用案例	115
项目五    城市轨道交通列车司机的乘务作业	121
  任务一  列车司机出退勤与交接班作业的执行	121
  任务二  列车司机段场整备检查作业的操作	125
  任务三  城市轨道交通列车的操纵	135
  任务四  城市轨道交通列车司机乘务作业的操作运用案例	149
项目六    城市轨道交通列车运行的应急处理	156
  任务一  城市轨道交通车辆故障的应急处理	156
  任务二  城市轨道交通列车运行突发事件的应急处理	171
  任务三  城市轨道交通列车运行应急处理的操作运用案例	188
项目七    城市轨道交通车辆的运用管理	195
  任务一  认知城市轨道交通车辆运用管理的基本知识	195
  任务二  认知城市轨道交通车辆运用的安全管理	207
  任务三  城市轨道交通车辆运用管理的操作运用案例	224

随着国民经济持续快速发展，人流、物流、信息流以前所未有的密度涌向大城市并向周边辐射。城市化进程加快，城镇人口迅速增长，我国市区常住100万人口以上的大城市已达40多个，超过200万人口的特大城市已有14个。目前，我国城镇人口比例已经达到45%左右，城市规模的扩大、城市人口的增长，带来了城市交通需求的高速增长。为解决大中城市交通紧张问题，我国已有越来越多的城市把发展城市轨道交通列入城市发展计划。截至2010年，北京、天津、上海、广州、深圳、南京、重庆、武汉、大连、长春10个城市已经开通运营的城市轨道交通线路总长已近1000千米，加上正在建设的沈阳、成都、杭州、西安、苏州等城市在建线路总长也超过1200多千米。此外，还有青岛、宁波、郑州、厦门、东莞、昆明、长沙、乌鲁木齐、南宁、济南、兰州、太原、福州、厦门、合肥、无锡、贵阳、烟台、石家庄、温州等诸多城市都在进行轨道交通规划或建设工作。中国城市轨道交通建设正在进入快速有序的发展阶段。预计在2015年前后，我国将建设79条城市轨道交通线路，长达2260千米，到2020年中国城市轨道交通规模有望突破3000千米。城市轨道交通的快速发展，各类城市轨道交通人才需求量急剧增加，从城市轨道交通的专业人才用工需求看，城市轨道交通每公里需要50～60人。对于这个技术密集型行业来说，各城市的轨道交通都需要大批应用性人才，才能保证正常的运营和管理。因此，城市轨道交通行业具有广阔的人才需求空间。
    城市轨道交通发展给职业教育的人才培养带来良好契机，为适应城市轨道交通人才培养需求，更好地服务国民经济建设，2010年5月，电子工业出版社在武汉组织召开了“职业教育城市轨道交通专业教学研讨会”，成立了“职业教育城市轨道交通专业项目式教材”编审委员会，确定了“职业教育城市轨道交通专业项目式教材”编写方案。根据专业教学研讨会议精神，经过主编、参编老师的共同努力，“职业教育城市轨道交通专业教材”终于与大家见面了。本套教材基本涵盖了“城市轨道交通专业”的主要课程和内容，满足了专业建设与教学需要；为适应职业教育的改革与发展，教材力求体现当代职业教育新理念、新思路；为紧跟城市轨道交通行业发展，尽量使教材保持一定的知识与技术领先。本套教材编写以职业能力为主线，以职业生涯为背景，以工作结构为框架，以岗位能力为依据，以工作情境为支撑，以工作过程为基础。教材体系结构力求从学科结构向职业工种技能结构转变；教材内容组织力求根据城市轨道交通专业学生今后从事职业工作岗位要求及标准出发，突出典型岗位的工作过程，满足职业标准要求，贯穿主要规章和作业标准。本套教材具有以下特点： 
    1）教材体例符合职业教育教学改革和发展方向
    教材内容选择以《国家职业标准》规定的岗位（群）需求和职业能力为依据，以工作任务为中心，以理论知识为基础，以实践技能为依托，以工作情景为支撑，以案例呈现为特点，以拓展知识为延伸，充分考虑城市轨道交通典型岗位的工作任务的工作过程特点和教学过程特点的有机结合，体现教材的职业性特点。
    2）教材内容凸显城市轨道交通专业领域主流应用技术和关键技能
    教材内容凸显城市轨道运营、行车组织、客运组织、机车车辆等设备运用与检修及作业组织方法等主体工种的专业知识和技术，包括车站站长、行车调度、车辆维修、客运服务等典型岗位的主流应用技术和关键技能。
    3）教材内容涵盖城市轨道交通行业和专业发展的“四新”内容
    教材内容组织保持一定的前瞻性，反映行业与专业最新知识、工艺、装备和技术。教材编写从现代教学理念和教学模式出发，体现城市轨道交通前沿的创新成果和经验。
    4）教材注重实践性，重视案例和实际动手场景的呈现
    教材组织通俗实用，融入和结合了轨道交通专业骨干教师多年的教学经验和体会，合理地取舍和反映城市轨道交通的基本专业知识和基本技能；通过具体模拟训练和情景实操，使学生加深对专业知识和技能的理解以及基本技能和基本方法的掌握，从而可以缩短学生到企业后的上岗时间。
    本套教材不仅适用于职业教育各层次教学，也适用于城市轨道交通行业相关人员在职进修提高和培训教学用书。
    本套教材由浙江师范大学交通运输系吴晓主任担任主编，西安铁路职业技术学院赵岚、湖南铁道职业技术学院张莹担任副主编。吴晓负责本系列教材编写工作的整体策划与体例结构设计。教材在编写过程中得到了许多城市轨道交通行业专家、电子工业出版社等领导和同仁的大力支持，在此表示衷心感谢！
    在本套教材的编写过程中，编者们参考了大量的书籍、文献、论文等，谨在此对他们表示衷心的感谢！ 同时，可能我们因为疏忽，有些资料引用了而没有指出资料出处，若有此类情况发生，深表歉意！由于城市轨道交通正处于快速发展期，资料收集很难达到齐全和最新，再加上编者水平所限，书中错误和疏漏在所难免，敬请大家见谅，也恳请读者在阅读后及时批评指正，我们将十分感谢。


                                                         吴    晓        
                                                 2011年6月于浙江师范大学
                                
                                  前  言
    城市轨道交通是现代城市公共交通的主要形式。城市轨道交通不仅安全、快捷、正点，可以满足日益增长的城市居民出行的需求，而且具有节能、省地、少污染等特点，更是一种节约资源、保护环境的城市公交系统，符合城市可持续发展原则。城市轨道交通运输由列车运行来完成，而城市轨道交通的列车是由车辆编组而成的，因此城市轨道交通的车辆是保障城市轨道交通正常运行的基本设备和主要设备。城市轨道交通车辆的运用主要包括信号及命令的执行、行车凭证的执行、调车作业的执行、列车运行要求的执行、列车的操纵、列车运行中遇特殊情况的应急处理、车辆运用管理及安全管理的有关规定等。
    本书为“职业教育城市轨道交通专业教材”之一。教材结合城市轨道交通专业人才培养方案和职业教育现状编写，涵盖城市轨道交通车辆运用的主要内容。为适应职业教育的需要，编者力求体现当代职业教育新理念，为紧跟城市轨道交通行业的发展，尽量使教材保持一定的知识与技术领先。
    本书共分7个项目29个任务，比较全面地阐述了城市轨道交通列车运行及调车作业中信号及命令的执行、列车运行中行车闭塞法的应用及行车凭证的执行、调车作业及列车运行中有关规定的执行、城市轨道交通车辆运用中列车司机的乘务作业及列车的操纵、列车运行中遇特殊情况时的应急处理、城市轨道交通车辆运用管理及运用安全管理的有关规定等，并通过操作运用案例予以强化。同时，通过地铁资料还介绍了有关城市轨道交通车辆运用的特点。
    本书在体例设计上突破了传统教材的编写模式，理论与实际相结合，突出职业教育的实践性与动手能力的培养。项目中的每个任务下设有“学习目标”、“学习任务”、“工具设备”、“学习环境”、“基础知识”、“地铁资料”等模块，并配置操作运用案例，以及思考与练习题。教材注重实用性，资料多，观念新，教材内容组织通俗，融入和结合了城市轨道交通专业，尤其是城市轨道交通专业骨干教师多年的教学经验和体会；为了方便教师教学，特别增加了教师教学工作活页，寓专业能力、方法能力和社会能力培养于情景教学；内容编排突出重点，反映城市轨道交通专业的基本专业知识和基本技能；为了使学生能学以致用，特别增加了学生学习实操活页，让学生学习模拟城市轨道交通车辆的具体运用，通过具体知识认知模拟训练、情景实操及教学评价等环节，使学生加深对专业知识和技能的理解，以及对基本技能和基本方法的掌握，从而增强其对城市轨道交通车辆运用的认知，为学生技术能力的资格认定和担任车辆运用工作任务打下坚实的基础。本书适合作为职业院校的城市轨道交通专业及相关专业的教学用书，或作为从事轨道交通行业技术人员的参考资料和员工培训用书，力求能为我国城市轨道交通事业的发展尽一份力量。 
    为了方便教师教学，本书还配有电子教案、电子版的教学指南及习题答案，请有此需要的教师登录华信教育资源网（www. hxedu.com.cn）下载或与电子工业出版社联系，我们将免费提供（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。 
    本书由李显川担任主编，丁洪东担任副主编，参加编写的还有关秋佳、钟德生。具体编写分工为：李显川编写项目一中的任务一、任务二、任务四、任务五、任务六，项目二中的任务一、任务三、任务四，项目三和项目四，以及项目七中的任务一；丁洪东编写项目五和项目六；关秋佳编写项目二中的任务二与项目七中的任务二、任务三；钟德生编写项目一中的任务三、任务七。全书由李显川负责体例设计，李显川、丁洪东负责统稿。教材在编写过程中得到了许多城市轨道交通行业专家和电子工业出版社等领导和同仁的大力支持，在此表示衷心感谢。
    在本书的编写中，我们参考了有关城市轨道交通的车辆运用、车辆管理等方面的规章、规则、规定、规范、标准等实用性资料，在此对提供有关资料并对本教材进行审核的领导及专家表示衷心的感谢！
    由于城市轨道交通正处于快速发展时期，技术装备及管理方式日新月异，各城市的轨道交通也有不尽相同之处，因此，教材在内容上很难达到齐全和最新，再者，由于作者及编者的水平有限，书中有关内容会存在问题或不足，疏漏和错误在所难免，在此敬请广大读者见谅，也恳请有关专家或使用者提出宝贵的意见或建议，以及批评和指正。

                                                          编   者  
                                                          2012年4月

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