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本书按照教育部最新的职业教育教学改革要求，结合国家示范院校专业建设项目成果，在开展多年工学结合课程改革的基础上，由经验丰富的双师型教师与企业技术人员共同编写而成。全书分为6个单元，以射频通信系统为主线逐步讲解通信系统内收发模块电路的相关知识与技能，主要包括射频技术的基本知识，高频选频放大器，LC正弦波振荡器、晶体振荡器及其改进电路，锁相环路技术，线性频率变换电路和非线性频率变换电路等。每个单元后设置实用案例电路分析、电路仿真演示、模块电路实验项目等，内容紧扣职业岗位技能需求，通俗易懂，资源丰富，易于安排教学。本书配有免费的电子教学课件、动画、Multisim 12仿真演示电路及习题参考答案，详见前言。

单元1  射频通信电路的基本概念	（1）
  教学导航	（1）
  1.1  射频电路的基本特点	（2）
  1.2  射频通信系统的组成	（3）
  1.3  信号与频谱	（5）
  1.4  波段的划分	（10）
  1.5  电波传播与天线	（11）
  知识梳理与总结	（13）
  思考与练习1	（13）
  仿真演示1  方波信号的频谱	（14）
  实验1  信号的时频特性测量	（14）

单元2  高频选频放大器	（17）
  教学导航	（17）
  2.1  选频与滤波	（18）
    2.1.1  LC选频电路	（18）
    2.1.2  滤波电路	（20）
  2.2  高频小信号放大器	（23）
    2.2.1  高频小信号放大器的主要技术指标	（23）
    2.2.2  单调谐小信号放大器电路与工作原理	（24）
  2.3  高频功率放大器	（26）
    2.3.1  丙类谐振功率放大器的工作原理	（27）
    2.3.2  输出功率与效率的计算	（29）
    2.3.3  匹配滤波电路	（30）
  案例分析1  高频小信号放大器	（33）
  案例分析2  谐振功率放大器	（34）
  知识梳理与总结	（34）
  思考与练习2	（35）
  仿真演示2  小信号谐振放大电路	（36）
  仿真演示3  高频功率放大电路	（37）
  实验2  高频小信号调谐放大器	（38）

单元3  正弦波振荡器	（41）
  教学导航	（41）
  3.1  反馈型振荡器的基本工作原理	（42）
    3.1.1  反馈式正弦波振荡器的振荡条件	（42）
    3.1.2  振荡器的性能指标	（44）
  3.2  LC正弦波振荡器	（44）
    3.2.1  电容三点式振荡器	（47）
    3.2.2  改进电容三点式振荡器	（48）
  3.3  晶体振荡器	（50）
  案例分析3  电容三点式振荡器	（55）
  知识梳理与总结	（56）
  思考与练习3	（57）
  仿真演示4  电容三点式振荡器	（58）
  仿真演示5  石英晶体振荡器	（59）
  实验3  振荡器性能测试	（60）

单元4  锁相环与频率合成器	（63）
  教学导航	（63）
  4.1  反馈控制电路	（64）
  4.2  锁相环路的基本原理和基本特性	（64）
    4.2.1  鉴相器的基本特性	（65）
    4.2.2  环路滤波器的基本特性	（68）
    4.2.3  压控振荡器的基本特性	（70）
    4.2.4  锁相环路的工作原理和基本特性	（71）
  4.3  数字频率合成器	（72）
    4.3.1  直接式频率合成器	（72）
    4.3.2  吞脉冲式频率合成器	（73）
    4.3.3  典型锁相环集成电路	（74）
  案例分析4  锁相频率合成器	（79）
  知识梳理与总结	（80）
  思考与练习2	（81）
  仿真演示6  模拟乘法器鉴相器基本特性测试电路	（81）
  实验4  数字频率合成器电路的特性测试	（83）

单元5  振幅调制、检波与混频	（86）
  教学导航	（86）
  5.1  频率变换的概念	（87）
    5.1.1  频率变换电路的一般模型	（87）
    5.1.2  非线性器件在频谱搬移中的作用	（87）
  5.2  频谱搬移电路的实现原理	（88）
    5.2.1  模拟乘法器实现频谱搬移的原理	（89）
    5.2.2  其他非线性器件实现频谱搬移的原理	（90）
  5.3  振幅调制与解调	（91）
    5.3.1  振幅调制	（92）
    5.3.2  检波电路	（101）
  5.4  混频电路	（106）
    5.4.1  混频原理	（106）
    5.4.2  混频器的性能指标	（108）
    5.4.3  混频干扰和失真	（108）
  案例分析5  调幅电路	（109）
  案例分析6  检波电路	（110）
  案例分析7  混频电路	（111）
  知识梳理与总结	（113）
  思考与练习5	（113）
  仿真演示7  模拟乘法器实现AM调制	（114）
  仿真演示8  模拟乘法器实现DSB转换	（115）
  仿真演示9  二极管包络检波电路	（116）
  仿真演示10  模拟乘法器实现同步检波电路	（117）
  仿真演示11  模拟乘法器混频电路实现	（117）
  实验5  模拟乘法器调幅特性测试	（118）
  实验6  包络检波器特性测试	（120）
  实验7  混频器电路特性测试	（122）

单元6  频率调制与解调	（123）
  教学导航	（123）
  6.1  调频波的产生	（125）
  6.2  调频电路的实现	（129）
    6.2.1  变容二极管直接调频电路	（130）
  6.3  调频波的解调	（132）
    6.3.1  鉴频器的主要性能指标	（132）
    6.3.2  鉴频方法与电路	（133）
  案例分析8  调频对讲机	（137）
  知识梳理与总结	（138）
  思考与练习3	（138）
  仿真演示12  变容二极管直接调频电路	（139）
  仿真演示13  锁相环路鉴频电路	（140）
  实验8  鉴频器基本特性测试	（141）

附录A  自动搜台调频收音机应用实例	（144）
附录B  软件无线电技术简介	（151）
参考文献	（157）

21世纪的特点是经济全球化，随着信息技术的飞速发展，高职教育迫切需要培养行业生产、管理和服务一线的高素质技能型人才，而射频技术是多个行业的专业技术人员必备的岗位技能，为满足企业日益增长的技能型人才需求，结合国家示范院校专业建设项目成果，在开展多年工学结合课程改革的基础上重构了本课程内容。
    全书共分为6个单元：单元1介绍射频技术的基本知识，包括射频技术的特点、通信系统及基本概念、信号与频谱、电波传播与天线等；单元2介绍高频选频放大器，包括高频小信号放大器和高频功率放大器，以及相关的选频电路和匹配滤波电路等；单元3介绍LC正弦波振荡器、晶体振荡器及其改进电路，包括研究振荡器的起振、平衡条件及振荡条件的判断等；单元4介绍通信技术中广泛使用的锁相环路技术，包括锁相原理、单元电路及数字频率合成器等；单元5介绍线性频率变换电路，包括调幅、检波与混频等；单元6介绍非线性频率变换电路，包括调频与鉴频电路等。
    本书由经验丰富的双师型教师集思广益，与企业技术人员共同编写而成，其主要特点如下。
    1．符合职业需求，内容通俗易懂
    射频技术是一门数学分析烦琐、概念抽象的专业课程，学生在学习时往往感到难以理解，按照高职教育要适用、够用、实用的指导思想，本次编写从分析职业岗位需求入手，突出课程内容重点，化难为易、力求简洁，强调原理框图、物理概念的描述和模块电路分析方法的掌握，淡化抽象理论讲解和烦琐的数学推导。
    2．教学配套齐全，资源丰富
    本课程的理论部分配有教学大纲、授课计划、电子教案、多媒体课件、动画、视频和Multisim12仿真电路；实验环节有与课程配套的射频电路实验箱、实验电路板和整机零配件等，教学资源系统完善。
    3．突出技能培养，形象生动
    教学更加突出技能训练：配合电路仿真进行辅助教学；训练学生能够对通信系统中的主要模块电路，如小信号谐振放大器、功率放大器、振荡器、混频器、调幅调频电路及其解调电路进行调试和指标测试；对调频收音机整机电路进行独立设计、焊接、制作和调试，以加强对系统整体的认识和理解。
    4．技术先进，与时俱进
    由于射频通信技术与实际应用结合紧密，所以有必要及时将专业前沿技术引入教学，并引入通信技术的新发展动向及新应用，紧跟专业发展形势。
    本课程建议学时为60学时，可根据具体教学环境及需要对内容和课时进行适当调整。
参加本书编写的有：南京信息职业技术学院的于宝明院长（统编全稿，主编）；南京信息职业技术学院的丁宁老师（单元1、2、6，全部仿真）；南京信息职业技术学院的汤滟老师（单元3、4、5），南京信息职业技术学院的高燕、顾斌、周波老师（实验部分）；南京信息职业技术学院的高燕老师（附录A）；南京信息职业技术学院的邹传琴老师（附录B）；南京信息职业技术学院的袁迎春老师也为教材的单元5和6的编写做了部分铺垫工作。本书在编写过程中得到了南京新联电讯仪器有限公司高级工程师刘华强的指导，在此表示感谢！
    为了方便教师教学，本书配有免费的电子教学课件、动画、Multisim 12仿真演示电路和习题参考答案，请有此需要的教师登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）免费注册后进行下载，有问题时请在网站留言或与电子工业出版社联系（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。
    由于通信电子技术的不断发展和对课程教学改革的不断改进，其内涵和外延也在不断变化，加上编者水平有限，书中难免存在不足和疏漏之处，希望同行专家和读者能给予批评指正。

于宝明  硕士，副教授，毕业于西安电子科技大学无线电通讯专业，后在科研单位从事十余年的研究与设计工作，自2004至今在南京信息职业技术学院从事职业教育的教学、研究与管理工作，已公开出版著作5部，发表科研论文十余篇

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