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统计学原理在教材在设计上根据人们认识客观世界现象的顺序进行安排，强调统计为认识社会服务的目标，先介绍统计学的基本轮廓，然后学习一般统计研究理论和方法，最后学习统计分析方法在具体领域中的应用；在内容介绍上，将理论知识与实践应用相结合，使学生能够边学习、边吸收、边掌握；另外，本书还有思考练习，既方便教师教学，也便于学生巩固学习和自学参考。本书既可用作为教材使用，也可作为成人教育、自学考试、干部培训和实践工作者的参考用书。

目录
第一章  统计概述	1
第一节  统计的含义和特点	1
一、统计学的产生和发展	1
二、统计的含义	3
三、统计学的研究对象及其特点	4
四、统计的作用	6
第二节  统计的工作过程和统计学的
研究方法	6
一、统计的工作过程	6
二、统计学的研究方法	8
第三节  统计学的基本概念	9
一、统计总体与总体单位	9
二、标志和统计指标	10
三、变异与变量	12
四、统计指标体系	13
本章小结	14
思考练习	14
第二章  统计设计与统计调查	18
第一节  数据的计量与类型	18
一、数据的计量	18
二、数据的类型	20
第二节  统计设计的内容	20
一、统计设计的概念与作用	21
二、统计设计的种类	21
三、统计设计的内容	22
第三节  统计指标和指标体系的设计	24
一、统计指标与统计指标体系的
概念与种类	24
二、统计指标与统计指标体系设计的
内容	26
三、统计指标体系设计的原则	26
第四节  统计调查的意义和种类	27
一、统计调查的意义	27
二、统计调查的种类	28
第五节  统计调查方案的设计	30
第六节  统计调查的组织形式	32
一、统计报表	33
二、专门调查	34
第七节  统计调查误差	36
第八节  调查问卷设计	37
一、调查问卷设计的原则	37
二、问卷的结构	38
三、问题与回答的设计	38
四、问卷设计应注意的问题	39
本章小结	41
思考练习	42
第三章  统计数据整理	45
第一节  统计整理的意义和步骤	45
一、统计整理的意义	46
二、统计整理的步骤	46
三、统计资料的汇总	48
第二节  统计分组	50
一、统计分组的意义	50
二、统计分组的方法	52
三、统计分组的种类	54
第三节  频数分布	56
一、频数分布的概念	56
二、频数分布的种类	57
三、变量数列的编制	58
第四节  统计数据的显示	61
一、统计表	61
二、统计图	62
本章小结	64
思考练习	65
第四章  综合指标	69
第一节  总量指标	69
一、总量指标的意义	69
二、总量指标的计量单位和种类	70
三、总量指标的计算方法	73
四、应用总量指标要注意的问题	73
第二节  相对指标	74
一、相对指标的意义	74
二、相对指标的种类和计算方法	76
三、应用相对指标应注意的问题	83
第三节  平均指标	85
一、平均指标的意义	85
二、平均指标的种类与计算	86
第四节  标志变异指标	100
一、标志变异指标的意义	100
二、标志变异指标的测定和应用	101
本章小结	106
思考练习	106
第五章  时间数列	116
第一节  时间数列概述	117
一、时间数列的概念及构成	117
二、时间数列的种类	118
三、动态数列的编制原则	120
第二节  时间数列的水平指标	121
一、发展水平	121
二、平均发展水平	121
三、增长量	128
四、平均增长量	129
第三节  时间数列的速度指标	130
一、发展速度	130
二、增长速度	132
三、平均发展速度和平均增长速度	134
第四节  时间数列的变动分析	135
一、时间数列的影响因素	135
二、长期趋势的分析	136
三、季节变动的分析	140
本章小结	141
思考练习	142
第六章  统计指数	148
第一节  统计指数概述	148
一、统计指数的概念和性质	148
二、统计指数的作用	149
三、统计指数的种类	149
第二节  综合指数	151
一、综合指数概述	151
二、综合指数的编制方法	153
第三节  平均指数	155
一、平均指数的概念	155
二、平均指数的编制方法	155
第四节  指数体系及因素分析	158
一、指数体系的概念和作用	158
二、指数体系因素分析方法	159
三、指数体系的应用	167
本章小结	168
思考练习	168
第七章  抽样推断	173
第一节  抽样推断概述	173
一、抽样推断的概念	173
二、抽样推断的作用	174
三、抽样推断中的基本概念	175
第二节  抽样误差	176
一、抽样误差的概念	176
二、抽样平均误差	178
三、抽样极限误差	179
四、抽样误差的概率度	179
第三节  抽样估计方法	180
一、抽样估计的概念	180
二、抽样估计的优良标准	181
三、抽样估计的方法	182
四、样本容量的确定	184
第四节  抽样的组织形式	185
一、简单随机抽样	185
二、类型抽样	186
三、等距抽样	186
四、整群抽样	187
本章小结	187
思考练习	188
第八章  相关与回归分析	192
第一节  相关分析	192
一、相关关系的概念	192
二、相关关系的种类	193
三、相关分析的内容	194
四、相关关系的测定	195
第二节  回归分析	197
一、回归分析的概念	197
二、相关分析与回归分析的关系	198
三、一元线性回归方程	199
本章小结	199
思考练习	200
第九章  国民经济统计基础知识	203
第一节  国民经济统计概述	203
一、国民经济统计的含义	203
二、国民经济核算的原则	204
三、国民经济核算的内容	205
四、国民经济核算方法的发展	207
第二节  国民经济统计的分类	207
一、进行国民经济分类的作用	207
二、按机构部门进行分类	208
三、按活动部门分类	208
第三节  国民经济统计的基本指标	210
一、国民经济统计指标体系	210
二、国民经济生产指标	211
三、国民收入分配指标	216
四、对外经济往来指标	218
五、资产负债和国民财富指标	220
第四节  国民经济统计的常用分析指标	220
一、国民生产分析指标	221
二、收入分配分析指标	222
三、最终消费和投资分析指标	224
本章小结	225
思考练习	226
附录A  标准正态分布表	232
附录B  t分布表	234
附录C  2分布表	235
参考文献	237

前言
统计是认识客观世界的重要手段。统计学作为一门以应用为主的工具型学科，其理论性和实用性很强，是普通高等院校中经济和管理类各专业必修的专业基础课。为适应经济和管理类各专业的教学需要，编写本书。
本书在编写上，既要注重教育特色，理论以应用为目的，以必需、够用为度，尽量减少枯燥、实用性不强的理论灌输，突出实践操作，力求从实际应用的需要出发，将“教、学、做”有机地融为一体，强化对学生实际操作能力的培养，使教材更具实用性和前瞻性，又参考国内外有关专著、教材，吸收有关统计教学和科研的新成果，力求建立一个较为科学合理实用的教学体系，全面系统地介绍统计的基本理论、基本知识和基本技能。在体系设计上根据人们认识客观世界现象的顺序进行安排，强调统计为认识社会服务的目标，先介绍统计学的基本轮廓，然后学习一般统计研究理论和方法，最后学习统计分析方法在具体领域中的应用；在内容介绍上，将理论知识与实践应用相结合，使学生能够边学习、边吸收、边掌握；另外，本书还有思考练习，既方便教师教学，也便于学生巩固学习和自学参考。本书既可用作为教材使用，也可作为成人教育、自学考试、干部培训和实践工作者的参考用书。
本书由杨明（东北农业大学）、曾平华（娄底职业技术学院）和张理想（合肥财经职业学院）任主编，刘美艳（哈尔滨金融学院）、谢桃芳（娄底职业技术学院）和曾娅丽（新疆石河子职业技术学院）任副主编，韩丽萍（绥化学院）、姚清海（黑龙江农垦科技职业学院）、宫风杰（东营职业学院）和赵翔（东北农业大学）参与编写，由胡胜德教授（东北农业大学）主审。全书由主编进行整体框架设计和总纂，杨明、曾平华参与大纲的拟定。各章执笔具体分工如下：第一章由杨明编写；第二章由曾娅丽和韩丽萍编写；第三章和第九章由刘美艳编写；第四章和第五章由曾平华编写；第六章由谢桃芳和曾平华编写；第七章和第八章由张理想编写，姚清海、宫风杰和赵翔负责资料收集和附录编写。
感谢本书编写过程中所参阅国内外文献的作者和同仁们！感谢参编教师所在院校的领导和同事们给予的关心和鼓励！感谢电子工业出版社的领导和编辑们给予的支持和辛勤劳动！
由于编者水平有限，疏漏、错误在所难免，期待批评指正。
                                                                  编  者  
                                                                2014年3月

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