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心理健康与自我成长

作译者：王慧

出版时间：2021-06 千字数：345 版次：01-01 页数：216

开本：16开装帧： I S B N ：9787121413759

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纸质书定价：￥45.0

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前    言
党的“十八大”以来，党和国家高度重视大学生的心理健康问题。在全国高校思想政治工作会上，习近平总书记强调要培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导。2016年12月，国家卫生计生委、中宣部、中央综治办、民政部等22个部门联合印发了《关于加强心理健康服务的指导意见》，对高校学生心理健康教育提出了新的要求。2017年12月，中共教育部党组发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，将心理育人列入“十大”育人体系。加强与改进高校心理健康教育工作，发挥心理育人的重要作用，提升思想政治教育的亲和力和针对性，是新形势下提升高校育人工作实效性的重要路径。
“青年是国家的未来和民族的希望”，当代大学生肩负着时代的重任和国家的期望。大学生的健康心理和健全人格，不仅关乎个人成长，也关乎社会和谐、国家富强和民族振兴。维护和增进心理健康，不仅是大学生自身发展的内在需求，也是大学生社会责任的体现。
大学阶段是人生发展中一个重要且特殊的阶段，大学生们面临着自我接纳、社会适应、人际交往、亲密关系、职业规划、社会责任等一系列重要的心理发展课题。坚持育心与育德相统一，培育健康心理，养成健全人格，促进学生道德品质的提升、智力因素的发挥、身体素质的提高、社会关系的和谐，以及综合素质的协调发展，为培养合格的社会主义建设者和接班人，培养国家和社会建设急需的创新人才提供强大的心理素质支持，这是时代赋予高校心理健康教育工作的新内涵。
正是在这样的理念指导下，结合浙江工业大学《心理健康与自我成长》课程思政建设的探索与实践，我们编写了本书。本书充分考虑了大学生成长发展的实际心理需求和期待，选取了自我认知、人际交往、恋爱与性、网络心理、心理求助、生命教育等主题，在保证科学性和实践性的基础上，注重融入思政元素，促进育心与育德的融合。
一是强化“心理健康是一种社会责任”的意识，引导大学生从责任感的高度去维护和增进心理健康，提高行为的自觉性和主动性；二是将理论认知和价值判断相结合，特别是在交往观、婚恋观、生命观等多元的内容上，以社会主义核心价值观为大学生提供醒目的价值坐标，帮助大学生在多元中确立主导，提高价值判断能力；三是大量引用我国优秀传统文化中的心理学思想，凸显中华民族的智慧禀赋和文化价值，引导学生从传统文化中汲取心理学养分，增强对自身文化价值的充分肯定和积极践行，增强文化自信。
本书由王慧、邱晓雯和李晓统筹，第一章到第十章分别由王慧、李晓、童媛添、孟婷婷、陈晓倩、金鑫、张晨、柴浩、邱晓雯和金利川编写，朱书琪、徐舵完成了一系列整理和校对工作。在编写过程中，我们参阅和引用了大量的文献资料和专家学者的研究成果，谨此一并致谢。由于本书编写尚处于不断积累经验的过程，加之我们的学术水平的限制，本书一定还存在着诸多的不足和问题，热忱欢迎广大师生对本书提出批评意见，以便我们不断修改完善。

编者
2021年5月

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