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经济学基础是高等职业教育经济管理类专业的基础课程，在课程体系中占有极其重要的地位。本书根据高等职业教育人才培养目标和“应用为本，学以致用”的办学理念，以“必需、够用”为度，采用项目导向、任务驱动的编写体例，内容包括经济学概述、价格理论、消费者行为理论、厂商理论、市场与行业行为理论、分配理论、微观经济政策、GDP核算与国民收入决定、经济增长与经济发展、经济危机与经济周期、财政政策与货币政策、国际贸易与国际金融。本书既可作为高等职业教育经济管理类专业的教材，也可以作为其他专业学生和社会人士的自学用书。

目  录
 


项目一  步入经济学殿堂
——经济学概述

任务一　初识经济学 /1
任务二　经济学的发展历程 /6
任务三　经济学的分类 /8
任务四　经济学的分析方法 /13
技能训练与分析 /16


项目二  打开经济学大门的钥匙
——价格理论

任务一　需求理论——消费者的购买
欲望能否全部实现 /18
任务二　供给理论——厂商为什么不
愿意尽其所能提供质优
价廉的商品 /24
任务三　均衡理论——消费者与
厂商的博弈 /29
任务四　弹性理论——粮油价格暴涨
为什么牵动百姓的心 /34
技能训练与分析 /41


项目三  用有限的钱买更多的商品
——消费者行为理论

任务一　欲望、偏好与效用 /44
任务二　基数效用与消费者均衡
分析 /49
任务三　序数效用与消费者均衡
分析 /55
技能训练与分析 /62
 


项目四  追求利润最大化为
目标的企业——厂商理论

任务一　厂商的生产理论 /65
任务二　厂商的成本理论 /76
任务三　厂商利润最大化的目标 /82
技能训练与分析 /84


项目五  竞争与合作——市场与
行业行为理论

任务一　市场及其分类 /88
任务二　完全竞争市场分析 /90
任务三　完全垄断市场分析 /96
任务四　垄断竞争市场分析 /100
任务五　寡头垄断市场分析 /102
任务六　不同市场的效率比较 /105
技能训练与分析 /108


项目六  财富分配及生产
要素价格决定——分配理论

任务一　财富在社会成员中的流动
——分配理论概述 /110
任务二　劳动价格的决定
——工资理论 /112
任务三　资本价格的决定
——利息理论 /116
任务四　土地价格的决定
——地租理论 /119
任务五　企业家才能的价格
——正常利润理论 /121
 
任务六　财富分配公平的衡量
指标 /124
技能训练与分析 /130


项目七  市场失灵的解决办法
——微观经济政策

任务一　市场失灵概述 /132
任务二　不完全竞争及其对策 /133
任务三　外部效应及其解决办法 /137
任务四　公共物品和搭便车及其
解决办法 /140
任务五　信息不对称及其问题 /144
技能训练与分析 /147


项目八  宏观经济总量衡量
——GDP核算与国民收入决定

任务一　GDP的概念及核算方法 /149
任务二　国民收入核算中的恒等
关系 /164
任务三　国民收入决定
——总供求模型 /169
技能训练与分析 /175


项目九  宏观经济价值取向选择
——经济增长与经济发展

任务一　经济增长 /178
任务二　经济发展 /186
技能训练与分析 /188
 



项目十  宏观经济的波动
——经济危机与经济周期

任务一　经济周期 /189
任务二　经济危机与金融危机 /200
任务三　失业及其危害 /203
任务四　通货膨胀及其危害 /208
技能训练与分析 /215


项目十一  宏观经济政策
——财政政策与货币政策

任务一　宏观经济政策 /217
任务二　需求管理（一）：
财政政策 /222
任务三　需求管理（二）：
货币政策 /227
任务四　供给管理政策 /234
技能训练与分析 /241


项目十二  世界视野中的宏观
经济——国际贸易与国际金融

任务一　国际贸易 /245
任务二　国际金融 /254
技能训练与分析 /265


参考文献

在经济全球化背景下，经济学作为经济管理类学科的基础课程，将越来越重要。本书主要针对经济管理类专业技能型人才培养的教学需要而编写。  
在编写过程中，编者注重结合技能型人才培养的教学内容、课程体系研究成果，充分体现技能型人才培养教学的特色。同时，本书还体现了以下特点。
一是结构上突出创新，采用项目驱动式。每个项目设置项目导入、任务、技能训练与分析等板块，有利于教师教学和学生学习。
二是基本理论阐述清晰，叙述表达通俗易懂。编者尽量运用通俗易懂的文字和叙述方法对经济学原理做深入浅出的介绍与分析。
三是体系完整，内容全面、新颖。在本书体系结构的安排和内容的选取上，既力图充分体现国家教育部经济学教学大纲的基本要求，又适当地介绍和分析了当代经济学的发展情况。
四是教材内容难易适中，删除了烦琐的经济学模型的数学推导过程和大量的理论叙述，以简单的经济学语言进行描述，增加了学生自学的乐趣。
五是教材形式灵活多样，设置了“身边的经济学”“经济学小档案”“经济学小故事”等栏目，以激发学生的热情，提高学生的学习兴趣，锻炼学生分析、解决经济问题的技能，培养学生的经济思维能力，提升学生的整体职业能力。
本书由刘娟（河南工业职业技术学院）、胡玲玲（河南工业职业技术学院）、连有（北京京北职业技术学院）担任主编，王凤林（河南工业职业技术学院）、杨丽（河南工业职业技术学院）、杨帆（河南工业职业技术学院）、郭东阳（河南工业职业技术学院）、任璐璐（河南工业职业技术学院）担任副主编。具体编写分工如下：刘娟编写项目一、二，胡玲玲编写项目九、十，王凤林编写项目五、八，杨丽编写项目三、四，杨帆编写项目六、七，郭东阳编写项目十一，任璐璐编写项目十二。最后由刘娟和连有对全书进行统稿。
在编写过程中编者参考了许多文献，在此对这些文献的作者表示衷心感谢!
由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免存在错漏之处，恳请广大读者批评指正。

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