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本书为婴幼儿保育校企合作成果之一，全书针对婴幼儿照护者日常工作所必备的知识和技能，科学合理设置内容，并体现情境化教学理念。全书突出职业教育特色，强调操作性，共分五个模块，主要内容包括 0 ～ 6 个月、7 ～ 12 个月、13 ～ 18 个月、19 ～ 24 个月、25 ～ 36 个月五个月龄段婴幼儿身心发展保育。每个模块设置模块概述、知识要求与技能要求、工作任务（任务描述、工作表单、反思评价、学习支持）等环节。本书体例新颖，案例丰富，同时突出实践性，是新型活页式教材。

模块一? 0～6个月婴幼儿身心发展及保育 ……………………………………… 1
任务一 帮助欢欢练习抬头 …………………………………………………… 3
任务二 辅助可可练习坐立训练 ……………………………………………… 7
任务三 促进暖暖精细动作的发展 …………………………………………… 11
任务四 促进贝贝视觉发育 …………………………………………………… 16
任务五 促进灵宝的听觉发展 ………………………………………………… 20
模块二? 7～12个月婴幼儿身心发展及保育……………………………………… 25
任务一 帮助青宝练习爬行 …………………………………………………… 28
任务二 帮助安安学会对击、拍打、捏取等动作 …………………………… 36
任务三 帮助多多练习发音 …………………………………………………… 41
任务四 培养兰宝注意力 ……………………………………………………… 46
任务五 帮助月月记忆生活中的美好事物 …………………………………… 51
任务六 帮助静宝缓解不安情绪 ……………………………………………… 56
任务七 帮助朵朵克服害怕认生 ……………………………………………… 63
模块三? 13～18个月婴幼儿身心发展和保育 …………………………………… 68
任务一 帮助通通练习行走 …………………………………………………… 71
任务二 促进亮亮抓握能力发展 ……………………………………………… 75
任务三 促进兰兰语言发展 …………………………………………………… 80
任务四 帮助琪琪集中注意力 ………………………………………………… 84
任务五 提高涂涂记忆准确性 ………………………………………………… 89
任务六 帮助浩浩稳定情绪 …………………………………………………… 94
任务七 促进天天自我意识发展 ……………………………………………… 98
模块四? 19～24个月婴幼儿身心发展及保育 ………………………………… 102
任务一 帮助团团练习跳跃 ………………………………………………… 105
任务二 促进圆圆手眼协调发展 …………………………………………… 109
任务三 促进赞赞语言发展水平 …………………………………………… 114
任务四 帮助明明集中注意力 ……………………………………………… 119
任务五 帮助欢欢提高记忆力 ……………………………………………… 123
任务六 促进冬冬情绪情感多样发展 ……………………………………… 127
任务七 帮助小宇促进社会性行为发展 …………………………………… 131
模块五? 25～36个月婴幼儿身心发展及保育 ………………………………… 136
任务一 促进悦悦技能运动发展 …………………………………………… 139
任务二 促进西西手指灵活性发展 ………………………………………… 144
任务三 提高悠悠语言表达的准确性 ……………………………………… 149
任务四 培养田田注意力的稳定性 ………………………………………… 153
任务五 提高石头记忆能力的发展 ………………………………………… 159
任务六 正确处理菲菲哭闹情绪 …………………………………………… 164
任务七 帮助心心交朋友 …………………………………………………… 169
参考文献 ………………………………………………………………………… 174

婴幼儿保育专业是近两年新设立和开始人才教育培育的专业，该专业的定位是
培养具有婴幼儿保健科学知识及婴幼儿教育理论知识，并能根据婴幼儿生理、心理
发展特点及保教工作要求，熟练掌握婴幼儿保教工作的各项技能，具有较高文化素
养、艺术素养和职业发展基础的保教人员。
婴幼儿保育作为新兴专业，符合专业教学的教材较少，且现有教材的内容侧重
理论性，缺少可操作性。依婴幼儿保育专业学生的学习特点，使用现有教材开展教
学，出现了学生参与度低、发散性思维受局限的实际情况，所以亟须开发和建设一
批能调动学生学习积极性、实践操作性较强的教材。为此，编者组建了《婴幼儿身
心发展及保育》教材编写小组，结合婴幼儿保育行业用人需求和保教岗位应具备的
知识和技能，在分析婴幼儿身心发展特点的基础上，收集整理婴幼儿不同年龄阶段
的典型案例，把职业能力要求转换成具体工作任务，进而确立本书的编写思路和主
体内容。
本书详细介绍婴幼儿身心发展的特点及婴幼儿照护人员在保育过程中应掌握的
相关技能，主要内容包括婴幼儿粗大动作发展与指导、精细动作发展与指导、语言
发展与指导、注意力发展与指导、记忆力发展与指导、情绪情感发展与指导、社会
行为发展与指导。通过以上内容的学习，使学生能真正掌握婴幼儿身心发展及保育
的必备技能，在实践中将所学知识运用自如。
本书推陈出新，摒弃传统教材中枯燥的理论和知识讲解，采用新型活页式的编
写体例，把实际岗位所需的知识与技能科学合理地细化至每个模块，通过在日常生
活或者岗位中的实践案例进行剖析，真正帮助学生提高解决问题的能力。本书每个
模块设置了模块概述、知识要求与技能要求、工作任务等部分，且在每个工作任务
中又设置了情景描述、工作表单、反思评价、学习支持等环节。学生可通过解读情
景描述中的案例，对应完成工作表单中的问题，掌握每个模块的内容。反思评价环
节可以让学生及时地对相关模块和任务的学习内容进行总结，学习支持环节则提供
理论支持。
本书由广西教育科学规划立项重点课题《1+X 证书制度与中职婴幼儿保育专业
人才培养融合路径研究与实践》负责人、婴幼儿保育品牌专业建设负责人谭冠著主
编，联合幼乐美（北京）教育科技有限公司、湖南金职伟业母婴护理有限公司、婴
幼儿保育专业骨干教师参与编写，以最新行业标准与规范为指南，通过调研收集大
量实例，突出新型活页式教材的特色，突出校企合作的特色。本书编写具体分工如
下：吴青霞负责编写模块一，李静、吴素芳负责编写模块二，王燕归负责编写模块
三，李雪球、姚海芬负责编写模块四，吴晓丹负责编写模块五。
在本书编写过程中，得到了卓越云师朱海娟主任、吴婷老师及相关专家的大力
支持和指导，在此深表感谢。尤其感谢卓越云师朱海娟主任全身心、全过程、全方
位指导，并提供了大量参考资料。由衷希望本书能为我国婴幼儿保育专业人才培养
提供支持和帮助。鉴于编写时间短及编者能力有限，书中难免存在诸多不足，敬请
各位读者批评指正。
编者
 2021 年 8 月

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婴幼儿身心发展与保育