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本书为江苏省高等学校重点教材（编号：2021-2-013）。本书从当代大学生的环境责任入手，通过典型案例融入生态文明建设理念，培养学生自觉关心国家的发展战略的习惯。同时由浅入深介绍目前的环境现状及污染防治技术，并涵盖清洁生产、工程伦理、环境国际合作等内容，全面提升学生综合素质和创新能力，自觉养成环境保护的绿色行为习惯，树立可持续发展理念，肩负起当代大学生所必需的人文素养和社会责任。本书主要适用于高等院校本专科生进行环境教育，也可供相关领域教学、科研人员，以及广大工程技术人员和从事环境保护管理的人员学习参考。

目    录
 
第1章  生态文明建设与当代大学生的环境责任	（1）
1.1  生态文明建设理念的产生与发展	（1）
1.2  现代生态文明的主要特征	（3）
1.3  中国特色的生态文明建设	（4）
1.3.1  中国传统文化与生态文明建设	（4）
1.3.2  中国传统文化对现代生态文明
建设的启示	（5）
1.3.3  我国生态文明理念的产生与
发展	（5）
1.3.4  生态文明思想的内涵	（6）
1.3.5  推进生态文明建设的原则	（7）
1.3.6  当前制约我国生态文明建设的
主要因素	（9）
1.4  生态文明建设的国内实践与
国际借鉴	（13）
1.4.1  生态文明建设的国内实践	（13）
1.4.2  生态文明建设的国际借鉴	（13）
1.5  中国当代大学生的环境责任	（15）
思考题	（18）
第2章  全球环境问题	（19）
2.1  环境问题的产生与发展	（19）
2.2  温室效应与全球气候变化	（20）
2.2.1  气候变化及其趋势	（20）
2.2.2  导致温室效应加剧的原因	（21）
2.2.3  全球气候变化的危害	（24）
2.2.4  控制全球气候变化的国际
行动和对策	（25）
2.3  臭氧层破坏	（26）
2.3.1  臭氧层破坏的原因	（27）
2.3.2  臭氧层破坏的现状	（27）
2.3.3  臭氧层破坏的危害	（28）
2.3.4  保护臭氧层的对策	（28）
2.4  酸沉降	（29）
2.4.1  酸沉降的成因	（29）
2.4.2  酸沉降的危害	（30）
2.4.3  对酸沉降的控制	（31）
2.5  全球荒漠化	（32）
2.5.1  土地荒漠化概况	（32）
2.5.2  土地荒漠化的成因及危害	（32）
2.5.3  防治土地荒漠化的基本途径和
战略	（32）
2.6  其他环境问题	（33）
思考题	（34）
第3章  环境与健康	（35）
3.1  人与环境的关系	（35）
3.1.1  人与环境的辩证关系	（35）
3.1.2  环境致病因素	（36）
3.1.3  典型环境因素对人体的作用	（38）
3.2  典型环境疾病	（42）
3.2.1  大气污染对健康的影响	（42）
3.2.2  水体环境对健康的影响	（42）
3.3  生活与健康	（43）
3.3.1  居室环境与健康	（43）
3.3.2  食品质量与健康	（44）
3.3.3  生活用品与健康	（44）
思考题	（45）
第4章  资源与能源	（46）
4.1  水资源	（46）
4.1.1  全球淡水资源形势分析	（46）
4.1.2  中国水资源形势分析	（48）
4.2  土地资源	（48）
4.2.1  世界土地资源分析	（49）
4.2.2  中国土地资源分析	（50）
4.3  矿产资源	（51）
4.3.1  矿产资源分布及特点	（51）
4.3.2  中国矿产资源分析	（52）
4.4  能源概况	（54）
4.4.1  能源的分类	（54）
4.4.2  世界能源形势	（55）
4.4.3  中国能源形势分析	（56）
思考题	（58）
第5章  生态系统与保护	（59）
5.1  生态系统与生态环境	（59）
5.1.1  生态系统的基本结构和特征	（59）
5.1.2  食物链和食物网	（60）
5.1.3  生态系统的组成	（60）
5.2  生态因子及其生态作用	（62）
5.3  生态系统的功能	（63）
5.4  生态平衡与生态系统的稳定性	（63）
5.4.1  生态平衡失调	（63）
5.4.2  生态系统退化	（64）
5.5  生态环境保护	（65）
思考题	（66）
第6章  环境污染及其防治技术	（67）
6.1  水污染防治	（67）
6.1.1  水污染概况	（67）
6.1.2  水体污染源及其主要污染物	（68）
6.1.3  水环境标准	（70）
6.1.4  水污染控制的“三级控制”
模式	（73）
6.1.5  废水处理的基本方法	（76）
6.2  大气污染防治技术	（82）
6.2.1  大气污染概况	（82）
6.2.2  大气质量控制标准	（89）
6.2.3  大气中污染物的扩散和输送	（92）
6.2.4  颗粒污染物的防治技术	（95）
6.2.5  气态污染物的防治技术	（98）
6.3  固废处理及土壤污染	（102）
6.3.1  固废的来源及固废污染的
概况与危害	（103）
6.3.2  固体废物的处理处置技术	（105）
6.3.3  典型固体废物的处理和利用	（111）
6.3.4  土壤污染的特点及危害	（113）
6.3.5  土壤污染的防治与土壤修复	（116）
6.4  物理性污染与防治	（119）
6.4.1  噪声污染	（119）
6.4.2  电磁辐射污染	（123）
6.4.3  放射性污染	（127）
6.4.4  振动污染	（129）
6.4.5  光污染	（131）
6.4.6  热污染	（132）
思考题	（133）
第7章  可持续发展	（134）
7.1  可持续发展的由来	（134）
7.1.1  可持续发展的历史	（134）
7.1.2  可持续发展的内涵	（135）
7.1.3  可持续发展的原则	（136）
7.2  可持续发展的基本理论	（137）
7.2.1  可持续发展系统的要素	（137）
7.2.2  可持续发展系统的内容	（139）
7.2.3  可持续发展系统的功能	（141）
7.3  可持续发展系统的评价	（142）
7.3.1  可持续发展系统评价理论	（142）
7.3.2  可持续发展系统常用指标
评价方法	（143）
7.4  中国可持续发展的历程及面临的
挑战	（143）
7.4.1  中国可持续发展的历程	（143）
7.4.2  中国可持续发展战略实施的
主要步骤	（144）
7.4.3  中国可持续发展面临的挑战	（144）
思考题	（145）
第8章  清洁生产	（146）
8.1  清洁生产的定义及内涵	（146）
8.1.1  清洁生产的定义	（146）
8.1.2  清洁生产的内涵	（146）
8.1.3  清洁生产与末端治理的区别	（147）
8.2  清洁生产审核	（148）
8.2.1  清洁生产审核理念、目的及
原则	（148）
8.2.2  清洁生产审核特点、原理及
过程	（149）
8.2.3  清洁生产审核程序、技巧	（151）
思考题	（155）
第9章  环境管理	（156）
9.1  环境资源的公共物品属性	（156）
9.1.1  公共物品属性	（156）
9.1.2  环境外部性	（157）
9.2  环境管理的概念及环境管理制度	（158）
9.2.1  环境管理的内涵	（158）
9.2.2  中国的环境管理制度	（159）
9.3  环境管理手段	（161）
9.3.1  命令控制型管理手段	（161）
9.3.2  经济激励型管理手段	（161）
9.3.3  鼓励和自愿型管理手段	（163）
9.4  环境管理的技术方法	（164）
9.4.1  环境管理技术方法的基础	（164）
9.4.2  环境管理的实证方法	（166）
9.4.3  环境管理的模型方法	（168）
思考题	（170）
第10章  国际环境合作与国际环境
公约	（171）
10.1  国际环境合作	（171）
10.1.1  国际环境合作的原因与
背景	（171）
10.1.2  国际环境合作的问题和
矛盾	（172）
10.1.3  国际环境合作的发展方向	（172）
10.2  国际环境机构	（172）
10.2.1  主要的国际环境机构	（173）
10.2.2  国际环境非政府组织	（174）
10.3  国际环境公约	（175）
10.3.1  国际环境公约的概念	（175）
10.3.2  国际环境公约的产生和
发展	（176）
10.3.3  我国缔约或签署的国际
环境公约	（176）
10.3.4  国际环境公约存在的问题	（182）
思考题	（183）
第11章  环境法规与政策	（184）
11.1  环境法	（184）
11.1.1  环境法的内涵	（184）
11.1.2  环境法的体系	（185）
11.1.3  环境法律关系	（186）
11.1.4  环境法律责任	（187）
11.2  环境政策	（189）
11.2.1  环境政策的内涵	（189）
11.2.2  环境经济政策	（189）
11.3  环境政策执行	（194）
11.3.1  概述	（194）
11.3.2  环境政策执行的影响因素	（194）
11.4  环境政策评估	（196）
11.4.1  概述	（196）
11.4.2  环境政策评估方法	（197）
思考题	（205）
第12章  环境工程伦理	（206）
12.1  环境工程伦理的产生与发展	（206）
12.1.1  人类与环境的关系分析	（206）
12.1.2  环境工程伦理的产生与
特点	（206）
12.2  环境工程伦理观的主要内容	（208）
12.2.1  尊重与善待自然	（208）
12.2.2  关心个人并关心人类	（210）
12.2.3  着眼当前并思虑未来	（211）
12.3  环境工程伦理的主要理论	（212）
12.3.1  功利主义	（212）
12.3.2  权利论	（213）
12.3.3  义务论	（214）
12.3.4  美德论	（214）
12.3.5  契约论	（215）
12.4  环境伦理责任	（216）
12.4.1  环境伦理责任的概念	（216）
12.4.2  工程共同体的环境伦理
责任	（217）
12.4.3  工程师的环境伦理责任	（218）
12.5  环境工程伦理原则	（219）
12.6  工程师的环境伦理规范	（219）
12.7  案例分析——怒江水电站开发
争议	（223）
12.7.1  案例经过	（223）
12.7.2  案例分析	（224）
12.7.3  案例总结	（226）
思考题	（226）
参考文献	（227）

近年来我国经济飞速发展，社会物质文明和精神文明取得了重大进步，但伴随而来的能源资源消耗以及污染物排放也急剧增加，资源短缺、环境污染、生态破坏、气候变化……呼吁我们要重视生态环境保护，坚持走可持续发展的道路。从党的十七大提出建设生态文明，到十九大的美丽中国建设，我国已把生态文明建设放在突出位置，融入经济建设、政治建设、文化建设和社会建设中。树立现代生态文明观念，培养绿色消费理念，坚持可持续发展是当代大学生所必须担负的责任。
本教材融入“绿水青山就是金山银山”“山水林田湖草是生命共同体”“人与自然和谐共生”“用最严格制度最严密法治保护生态环境”“建设美丽中国”等生态文明理念，主要内容涉及：生态文明建设与当代大学生环境责任、资源与能源、生态系统及其保护、环境与生命健康、全球环境问题、环境污染防治、可持续发展、环境管理与环境法规、工程环境伦理和国际环境合作等。本教材的目的是，让学生较全面了解我国生态文明建设的思路和生态污染防治的重要性，能在日常学习生活中自觉培养环境保护的绿色行为习惯，树立可持续发展意识，全面提升各方面能力和素质。
本教材选用多个环境状况案例来加深学生对概念的理解。通过罗布泊的消亡引出气候对水资源的影响，进而讲到水资源的短缺与宝贵，引导学生树立节水与保护水资源的理念。通过库布齐荒漠化的历程及治理取得的重大成效，让学生深刻体会到错误发展模式带来的危害，强化努力改善自然环境的信心。通过对全球气候变暖及南极臭氧空洞的介绍，加深学生对全球环境问题的认识，形成“人类命运共同体”的生态环保理念。通过怒江水电站的开发案例，让学生深刻体会环境工程伦理的概念以及“共抓大保护、不搞大开发”的重要意义。通过举例目前企业清洁生产审核的流程，让学生理解清洁生产的概念、产生的效益及对可持续发展的重要性。
本教材由张雪英、仲兆祥主编，参加编写的有张雪英（第1、12章）、仲兆祥（第6章）、王海玲（第2、6章）、何益得（第3、7、8章）、张慧（第9、10、11章）、于杨（第4、5章），全书由张雪英统稿。编写过程中得到了南京工业大学徐海涛教授、朱兆连副教授、刘家扬副教授等的大力支持，同时，也参考了许多国内外专著、教材、科研论文、网络素材以及相关的国内外标准，在此一并表示感谢。
环境保护与可持续发展的内容广泛，涉及政治、法律、经济、文化、科技等众多领域，目前国内外的环境标准以及环境管理政策更新很快，加上编者水平有限，本书疏漏和不足之处在所难免，敬请各位读者不吝赐教，予以批评指正（xueyingzhang@njtech.edu.cn）。

编    者

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资源环境与可持续发展