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本书遵循“项目驱动，任务导向”的编写思路，以提高学生信息素养为目的，以信息检索技术和能力的训练为主线，学生通过实训操作上网开展学习活动，并在完成学习项目的过程中掌握信息检索相关知识。全书内容涉及 6 个模块：网络信息检索基础知识、中文数据库信息检索、经济信息资源检索与利用、科技信息资源检索与利用、电商平台销售数据采集与分析以及网络信息检索与利用综合实训。本书适合作为职业院校信息检索相关课程的教材，也可供各专业教师和学生阅读。

模块1  网络信息检索基础知识	1
项目1.1  信息素养决定个人能力	2
一、相关知识	2
二、信息素养与终身学习能力	3
三、课堂互动	6
项目1.2  搜索引擎的利用	6
一、相关知识	6
二、常见搜索引擎	7
三、课堂互动	10
项目1.3  信息检索技术及其应用	10
一、相关知识	11
二、检索实例	13
三、课堂互动	21
项目1.4  网络信息资源的获取与整理	21
一、相关知识	22
二、检索实例	23
三、课堂互动	27
项目1.5  AI搜索引擎助力高效检索	27
一、相关知识	28
二、检索实例	30
三、课堂互动	33
模块小结	33
操作训练	34
实训操作1-1  搜索引擎的使用	34
实训操作1-2  检索技术的应用	35
实训操作1-3  网络信息的获取与
             整理	36
模块2  中文数据库信息检索	37
项目2.1  中国知网的检索与利用	38
一、相关知识	38
二、检索实例	43
三、课堂互动	50
项目2.2  万方数据知识服务平台检索与
         利用	50
一、相关知识	51
二、检索实例	54
三、课堂互动	58
项目2.3  维普资讯数字资源检索与利用	59
一、相关知识	59
二、检索实例	63
三、课堂互动	66
项目2.4  数字图书馆与电子图书资源
         检索	66
一、相关知识	67
二、检索实例	68
三、课堂互动	73
模块小结	74
操作训练	75
实训操作2-1  CNKI资源检索	75
实训操作2-2  万方数据、人大复
             印报刊等中文数据
             库检索	76
实训操作2-3  维普资讯数据库资源
             检索	77
模块3  经济信息资源检索与利用	78
项目3.1  我国经济信息网站与资源检索	79
一、相关知识	79
二、经济信息资源网站推介	81
三、检索实例	92
四、课堂互动	102
项目3.2  部门或行业性经济信息资源
         检索	103
一、相关知识	103
二、检索实例	104
三、课堂互动	112
项目3.3  市场信息、商品信息资源
         检索	112
一、相关知识	112
二、综合网站（阿里巴巴网站）上收
    集信息的方法	114
三、商标信息的查询	115
四、检索实例	116
五、课堂互动	126
模块小结	126
操作训练	127
实训操作3-1  经济信息网站的
             使用	127
实训操作3-2  利用“搜索引擎+行
             业网站”检索经济
             信息	127
实训操作3-3  利用综合网站收
             集市场信息、商
             品信息	128
模块4  科技信息资源检索与利用	130
项目4.1  网络科技资源检索及利用	131
一、相关知识	131
二、科技信息数据库和主要门户网站
    推介	132
三、检索实例	137
四、课堂互动	142
项目4.2  专利信息的检索与利用	142
一、相关知识	142
二、专利检索的数据库及主要网站
    推介	144
三、检索实例	150
四、课堂互动	158
项目4.3  标准信息的检索与利用	158
一、相关知识	158
二、标准检索的数据库及主要网站
    推介	159
三、检索实例	164
四、课堂互动	169
模块小结	170
操作训练	171
实训操作4-1  科技信息检索与
             利用	171
实训操作4-2  专利文献检索	172
实训操作4-3  标准文献检索	173
模块5  电商平台销售数据采集与
         分析	174
项目5.1  获取电商平台网页源代码	175
一、相关知识	175
二、实例分析	179
三、课堂互动	184
项目5.2  解析与存储电商平台网页
         数据	185
一、相关知识	185
一、实例分析	188
三、课堂互动	196
项目5.3  预处理电商平台手机销售
         数据	197
一、相关知识	197
二、实例分析	202
三、课堂互动	205
项目5.4  电商平台手机销售数据可视化
         分析	205
一、相关知识	206
三、实例分析	210
三、课堂互动	221
模块小结	221
操作训练	222
实训操作5-1  对某网页进行HTTP
             请求	222
实训操作5-2  生成GET请求并获
             取指定网页内容	222
实训操作5-3  处理某地区水果销
             售数据	223
实训操作5-4  分析学生考试成绩的
             分布情况	223
模块6  网络信息检索与利用综合
         实训	225
项目6.1  文献综述格式及写作技巧	225
一、相关知识	226
二、实例分析	226
项目6.2  学位论文的文献检索技巧	229
一、相关知识	229
二、实例分析	233
三、课堂互动	234
项目6.3  信息检索与利用综合实训	234
一、相关知识	234
二、实例分析	237
三、课堂互动	246
项目6.4  利用信息检索技术拓展课堂	246
一、相关知识	247
二、实例分析	253
三、课堂互动	256
模块小结	256
操作训练	258
实训操作6-1  信息检索与利用综合
             实训（一）	258
实训操作6-2  信息检索与利用综合
             实训（二）	260
实训操作6-3  信息检索与利用综合
             实训（三）	262
附录A　检索报告书写格式	265
附录B　优秀学生检索案例与教师
         点评	267
参考文献	279

第4版前言
本书是在党的二十大召开后首次修订的“十四五”职业教育国家规划教材。在第3版基础上，此次修订吸纳一线教师、学生和社会各界意见，突出教材的实践性和操作性，借鉴了一流高职院校品牌专业建设经验。本书以党的二十大精神为指引，充分发挥教材的铸魂育人功能，深入贯彻实施党的二十大报告提出的产教融合理念，由职业院校教师和企业高级工程师倾力合作打造，为深入实施“科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”贡献力量。
伴随着教育信息化的不断发展，“互联网+教育”不断深入推进，高职院校正在进行一系列教学改革尝试，新的案例教学、项目教学、混合式教学等教学模式被引进课堂，信息化课堂教学得到了极大促进和快速普及。为了更好地满足新时期人才培养的需要，特组织了本次修订，以更加凸显信息检索作为工具课培养学习者综合技能的目的。本书既可作为高职院校各专业学生提高信息素养的通识课教材，也可作为广大社会人员学习信息检索技术、提升终身学习能力的读本。
本书在具备一般信息检索教材的科学性、逻辑性和系统性的基础上，还具有以下特点：
（1）教材内容与数字化资源一体化，教材编写与课程开发一体化。通过信息技术与教学内容的整合，突出网络信息检索的实操性特点，为重点、难点内容制作学习微视频，学生扫描二维码即可在线观看。
（2）以项目驱动教学的理念设计学习过程，选择源自社会实践的真实信息检索案例作为课堂的学习任务，学生通过上网操作解决身边发生的一个个真实问题，并在完成学习任务的过程中掌握网络信息检索技术。
（3）满足各专业不同需求。教材内容不仅包含信息检索的基本操作，而且包含商标、专利、标准和科技成果等科技信息检索，以及市场、产品、价格、厂家等商务信息检索，学生可根据需要有选择地学习相关内容。
全书内容编排以案例分析和实训操作贯穿整个教学过程。这次修订不仅全面更新了网页截图和典型案例分析，还增加了检索技术涉及的“爬虫”问题等高阶内容，新增模块让身处大数据时代的学生学会处理结构更加复杂、信息含量更加密集的数据，能满足工科类学生的需求。在制作新形态一体化教材过程中更注重学生的创新精神和创新意识培养，教材资源在华信SPOC在线学习平台上同步更新。
本书由广州城市职业学院宋诚英和时东晓担任主编，并负责拟定全书的内容编排和案例，另外还有多所学校参与本次内容的修订。具体分工为：模块1、模块6由广州城市职业学院宋诚英编写；模块2由广东女子职业技术学院吴英编写；模块3由广州城市职业学院周莉娜编写；模块4由广东工贸职业技术学院王斌编写；模块5由广州城市职业学院时东晓、李强共同编写。同时，感谢清远职业技术学院、广州航海学院、江西环境工程职业技术学院对修订工作的支持。在本书编写的过程中，编者参考了大量的文献资料，在此对参考文献的作者表示衷心的感谢！
由于编者水平有限，书中难免有缺点和不足之处，敬请广大读者批评指正。
联系邮箱：349092986@qq.com。
编  者
2024年1月

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网络信息检索实例分析与操作训练（第4版）