电子工业出版社-网上书店

本套丛书主要讲述了马老师带领孩子们沿着“一带一路”共建国家旅行中的所见所闻，通过生动有趣的故事情节，探讨了与旅行相关的各种数学问题，不仅展示了数学在日常生活中的实际应用，还通过小学生的独特视角，描述了每个景点的地理位置、历史文化、民族风情，以及中国与“一带一路”共建国家合作共赢、友谊绵长的故事。书中通过质疑、追问和互动交流的方式，帮助读者将数学知识应用到实际情境中，培养逻辑思维、解决问题能力和跨文化理解等当代和未来人才需要的核心素养。本书适用于对数学知识应用感兴趣，希望提升逻辑思维和解决问题能力，渴望深入了解“一带一路”共建国家地理、历史及民族文化，对中国与“一带一路”共建国家友好合作故事抱有浓厚兴趣的，以及对跨文化交流内容感兴趣的小读者及其家长和教师。

第一章 北京出发！目标—神秘的埃及 ................... 001
流量包值？电话卡值？还是移动Wi-Fi 值？ ........... 002
哪个更划算？...................................................... 003
怎么少给钱了？ .................................................. 007
飞机座位图与有趣的数对 .......................................... 010
有趣的数对 ......................................................... 011
数对的秘密 ......................................................... 015
酒店住几晚问题 .......................................................... 017
酒店住几晚就是植树问题 .................................. 019
生活中的植树问题 .............................................. 020
第二章 落地开罗！埃及，我们来了！ ....................... 024
时差真是一件可怕的事情 .......................................... 025
时间都去哪了？ .................................................. 027
来到埃及要先休息 .............................................. 029
脑洞！拿商代钱币去购物 .......................................... 032
埃及磅与人民币 .................................................. 034
XX
穿越到4000 年前 ................................................ 035
第三章 暗藏玄机的胡夫金字塔 .................................... 038
一把盒尺巧算胡夫金字塔 .......................................... 039
比出来的边长...................................................... 041
谁找到的是巨石？ ...................................................... 046
关于最大石头的争论 .......................................... 047
体积—比较个头大小的尺子 .......................... 049
法老的诅咒与顽强的微生物 ...................................... 053
法老的诅咒与微生物 .......................................... 054
细菌繁殖的数学问题 .......................................... 055
第四章 埃及历史代言人，走进埃及国家博物馆....... 059
分数回家，纸草书 ...................................................... 060
两本著名的数学纸草著作 .................................. 062
埃及分数 ............................................................. 065
木乃伊的年龄与数轴上的公元纪年法 ...................... 068
有趣的公元纪年法 .............................................. 069
公元纪年法与数轴 .............................................. 070
第五章 红海沿岸，沙漠中的绿洲................................ 074
连通欧亚非的苏伊士运河 .......................................... 075
XXI
苏伊士运河我们来了 .......................................... 075
京杭大运河有多长？ .......................................... 077
苏伊士运河的价值 .............................................. 079
树上的椰枣有多少？ .................................................. 083
椰枣：古老文明的营养之源 .............................. 084
椰枣产量知多少 .................................................. 086
埃及历法与“淘气”的尼罗河 .................................. 091
埃及的母亲河...................................................... 092
神奇的太阳历...................................................... 094
第六章 尼罗河畔的千年文明之光—卢克索 ........... 101
卡尔纳克神庙中的圆柱 .............................................. 102
围出来的体积...................................................... 105
殊途同归皆可知 .................................................. 107
太阳神的方尖碑有多高？ .......................................... 110
巧用影子测长度 .................................................. 112
第七章 埃及的南大门—阿斯旺................................ 118
前进—阿斯旺离我们有多远？ .............................. 119
“乘”出来的路程 ................................................ 121
阿斯旺大坝与三峡大坝谁更大？ .............................. 126
XXII
细说尼罗河与长江上的大坝 .............................. 127
未完成的方尖碑！ ...................................................... 134
“称一称”最大的方尖碑有多重？ .................... 135
神奇的阿布辛贝勒神庙—太阳节奇观 .................. 141
大神庙和小神庙 .................................................. 142
揭开神奇的“太阳节”之谜 .............................. 144
第八章 黑白相间的西部沙漠 ........................................ 148
你会用防晒霜吗？ ...................................................... 149
什么是SPF？ ...................................................... 150
SPF 值是越高越好吗？ ...................................... 154
沙子多还是围棋的变化多？ ...................................... 158
走进黑沙漠 ......................................................... 162
走进白沙漠 ......................................................... 163
坚强的沙漠之舟 .......................................................... 166
为什么骆驼能当沙漠之舟? ................................ 167
特殊构造数据说话 .............................................. 168
撒哈拉给予人类的警醒 .............................................. 173
探寻大沙漠！...................................................... 175
画出来的多少！ .................................................. 177
XXIII
第九章 充满艺术气息的亚历山大................................ 181
我要在圆形剧场跳舞 .................................................. 182
用身体估测观众席面积 ...................................... 183
已损毁的人类遗迹—亚历山大灯塔 ...................... 190
一座灯塔指引方向 .............................................. 190
船只入港时间知多少 .......................................... 193
历史的遗迹与记忆 .............................................. 198
第十章 重返开罗 ............................................................. 201
古埃及文明的母亲河 .................................................. 202
面积的由来！...................................................... 204
一块不规则的田块！ .......................................... 206
为爸爸妈妈带份礼物—汗·哈利利市场 .............. 209
香精调制香水...................................................... 211
比是一种尺子...................................................... 213

在教育的广袤天地中，我们始终不懈探索，力求寻觅以更生动、有趣的方式，点燃孩子们学习兴趣的火种，培育他们的核心素养。《发现数学系列：跟着马老师去旅游之一带一路》这套丛书，正是对创新教育理念与实践的积极探索。
        本套丛书的主编及编写团队，集结了众多在基础教育领域长期深耕的专家、学者与优秀教师。其中，有像马芯兰老师这般，投身小学数学改革与实验长达五十余载的特级教师，她所创造的“马芯兰小学数学教学法”在教育领域影响深远，为推动小学数学教学改革提供了优秀的思想与经验；也有像吴正宪老师这样，始终扎根课堂，一心致力于推动中国小学数学教育创新与发展的领军人物。他们倾洒智慧与汗水，为这套丛书赋予了极为丰富的内涵与深厚的底蕴。
        这套丛书的创意灵感，来源于情境主义教学理论，它大胆突破了传统教学中以学科内容学习为主线的固有模式。丛书精心打造了“一带一路”共建国家旅行的趣味情境，将数学知识巧妙融入其中。孩子们在跟随精彩故事畅游的过程中，既能轻松掌握数学知识，又能深入了解不同国家的地理位置、历史文化、民族风情，还能知晓中国与这些国家友好合作的动人故事。这种跨学科、跨文化的创新融合，为孩子们开启了一扇全新的学习之窗，带来前所未有的学习体验。
        本书以一次充满惊喜与探索的埃及之旅为线索，将数学知识巧妙地融入旅行的每一个精彩瞬间。当你随着书中的主人公从北京出发，踏上飞往埃及的航班，就已经开启了一段奇妙的数学探索旅程。从飞机座位图中领悟数对的奥秘，在选择网络通信方式时运用数学思维去比较哪种更划算，数学的身影无处不在。落地开罗，面对与国内存在的时差以及货币兑换，孩子们将在这些生活细节中发现数学的无处不在；在参观胡夫金字塔时，一把盒尺就能让孩子们运用数学方法巧算出金字塔的边长，感受古人智慧与数学原理的完美结合；而在埃及国家博物馆，分数、数轴等数学概念也会随着对古埃及文物和历史的了解而变得生动有趣。沿着红海沿岸前行，在惊叹苏伊士运河的宏伟之余，通过与京杭大运河的对比，用数学计算出运河的价值和长度；树上的椰枣数量、埃及历法与尼罗河的关系，无一不蕴含着数学的奥秘；在卢克索和阿斯旺，从神庙中的圆柱体积到方尖碑的高度测量，从路程计算到不同大坝的比较，数学成为理解这些古老文明遗迹的有力工具。在西部沙漠，关于防晒霜SPF 值的思考、沙子与围棋变化数量的探讨，以及骆驼适应沙漠环境的特殊构造数据，都展示了数学在生活和自然科学中的广泛应用。在亚历山大，圆形剧场观众席面积的估测、亚历山大灯塔与船只入港时间的计算，让你领略到数学与艺术、历史的交融之美。重返开罗，从尼罗河与面积的由来，到在汗?哈利利市场为家人挑选礼物时涉及的比例知识，数学贯穿了整个旅行的始终。
        本书精心架构起一座独特的桥梁，一端串联着埃及令人心驰神往的迷人风光与源远流长的深厚文化，另一端通往丰富多彩的数学知识宝库，致力于彻底颠覆数学在人们心中枯燥乏味的刻板印象，让读者在轻松愉悦的氛围中亲近数学，真切体悟数学的实用性与趣味性。它宛如孩子们成长道路上熠熠生辉的启明星，照亮探索未知天地的漫漫征途，又似一把精巧钥匙，开启孩子们内心深处好奇心与求知欲的大门，培育他们立足全球的视野与深厚的人文底蕴，助力学生全面发展，为未来奠基。
        与此同时，我们满怀憧憬，期待更多教育工作者、家长以及孩子们，能够将目光聚焦于此，踊跃投身到这场意义非凡的教育创新实践之中。让我们携手并肩、齐心协力，为培育出未来社会的中流砥柱贡献力量，共同铺就一条通往美好未来的金色大道，让孩子们在这条道路上茁壮成长，绽放出属于他们的璀璨光芒。

本书配套资源下载

对不起，暂无音视频资源！

旅游中的数学——走进埃及