本书采用项目任务的模式编写,使学生更加明确学习目的。本书主要培养学生的三大构成设计能力,让学生了解创造性思维设计、二维空间、维空间构成的原则、含义和内涵、设计构成组织原则;注重提高学生的创新意识,锻炼学生艺术抽象能力、解构能力;希望学生掌握设计元素的内容,能够阅读及解决二维、三维设计的关键信息,初步判断二维、三维设计中的设计构成运动与设计构成组织规律;具备向他人阐述创意观点,与他人讨论设计概念的能力以及能够运用图片、样本等材料表达观点的能力;同时要求学生掌握专业的知识技能,具备分析问题和解决复杂问题的能力,以及检索学习资料和整理、归纳的能力,培养学生基础设计能力、设计与技术表现表达能力。